耳濡目染的意思精选36句
耳濡目染的意思精选36句
1、举手投足是指一个人的肢体语言,不经意你举个手动个脚就能看出你心中所想,就能让人感知你的人品。举手投足间看人品看气质。耳濡目染是指长时间看到与听到,无形中潜移默化受到的影响,所以我们常说一个原生家庭对孩子成长的影很大,父母的一言一行孩子长期的耳濡目染,一定会影响其一生
2、但是,细究起来,当一个人长期处于某种环境之中,耳濡目染和潜移默化对一个人所带来的影响的深度,还是有一点区别的。
3、从明暗性来看。从字面来看,“潜移默化”中的“潜”与“默”暗示这种影响是看不到

的,无形的;“耳濡目染”则是可见可闻的,比如:艺术或音乐对我们的熏陶。
4、仅从字面就能看出,耳濡目染,仅限于“耳”和“目”,也就是说耳朵里听到的和眼睛里看见的,但是,不一定会往心里去。举个例子,某个人所处的环境是一个性开放的环境,那么,他耳濡目染的结果是认为makelove是一件十分随意的事情,但是,这并不代表他就一定会去四处一夜情。
5、【示例】她完全没有读过书,但她单凭耳濡目染,也认得一些字,而且能够暗诵得好些唐诗。
6、耳濡目染[ěrrúmùrǎn]【解释】:濡:沾湿;染:沾染。耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。【出自】:唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》:“目濡耳染,不学以能。”
7、耳濡目染是中性词,侧重于指一个人受周围环境或人的影响,你可以被好的影响,也可以被坏的影响,所以词性为中性。
8、言传身教指的是既用言语来教导,又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。出自南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼。”
9、耳濡目染指受其他人的影响熏陶而产生某种习惯理念技能等;
10、【近义词】耳闻目染、耳习目染、耳熟能详、目擩耳染、见闻习染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、耳熏目染、耳闻目睹、近朱者赤
11、你父亲是个画家,你从小便耳濡目染,难怪有这么好的绘画基础。
12、【出自】唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》:“目濡耳染,不学以能。”
13、从修饰主体看。“潜移默化”修饰的主体大多是物或事,而“耳濡目染”修饰的主体大多是人,如:我的哥哥经常一边弹吉他,一边唱歌,耳濡目染我也学会了弹吉他。
14、耳濡目染意思不一样,耳濡是耳听的,目染是眼睛看到的
15、【语法】联合式;作谓语、定语、分句;指不知不觉地改变
16、耳朵经常听到,眼睛经常看到,就是不学也能慢慢掌握能力。
17、近义词有:耳闻目染、耳习目染、耳熟能详、目擩耳染、见闻习染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、耳熏目染、耳闻目睹、近朱者赤等等。
18、耳濡目染指的是形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响。
19、这个成语是耳濡目染。意思是常听常看,无形中受到影响。成语出自唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》:“公胚胎前光;生长食息;不离典训之内;目濡耳染;不学以能。”
20、而潜移默化则表明环境对该人的影响已经不止停留在耳朵听和眼睛看,而是深入骨髓,已经在不知不觉中成为自己的行为准则了。
21、例句:1.就这样,在耳濡目染之下,他对绘画及音乐产生了极大的兴趣,也养成了读书的习惯。
22、出自唐·韩愈的《清河郡公房公墓碣铭》
23、是指经常听到看到不知不觉地受到影响,潜移默化跟着改变,意思是说受环境氛围的影响熏陶,是自己行为方式的改变变化;耳闻目睹意思是说亲眼看到的,亲耳听到的人和事,所见所闻,对自己留下看法感想,但是,有时候,亲眼所见未必百分之百正确!
24、耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
25、就是指一个人的行为,自己的所见所闻
26、从修饰的侧重点来看。“耳濡目染”往往指技能方面,而“潜移默化”往往指性格、习惯。
27、你应该想问的是耳濡目染,意思是耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
28、从词性来看。“耳濡目染”是中性词,而“潜移默化”往往只修饰到的方面,如道德风尚。
29、濡:沾湿;染:沾染。耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。
30、举手投足意思是一抬手,一动脚。形容轻而易举,毫不费力。耳濡目染的意思是经常听到看到,不知不觉地受到影响。
31、反义词有:充耳不闻、置若罔闻。
32、意思是:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
33、【反义词】置若罔闻、充耳不闻
34、成语耳濡目染的意思是指耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到的影响。形容见得多了听得多了之后,无形之中受到的影响。润物无声的本意是指初春的毛毛雨落下之时无声无息,引申指有大胸怀者,做了贡献却不张扬,只是默默的奉献。
35、耳濡目染和潜移默化都有“在一种长期存在的自然或社会环境中呆得久了,导致对这种环境见怪不怪、处之泰然”的意思。所以,这两个词可以算是一组近义词。
36、耳闻目睹则是亲眼所见亲耳所闻,强调事实。
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